Номер № 6/2012 журналу «Менеджмент і кадри: психологія управління, соціоніка та соціологія»

Інструменти менеджменту

Шлаїна В.М.

Розвиток у керівника умінь самостійно аналізувати результати управлінської діяльності

Показано необхідність для керівника навчання навичкам самоаналізу результатів своєї діяльності, розвитку вміння аналізувати та переосмислювати свій управлінський досвід, подолання власних стереотипів у здійсненні управлінської діяльності.
Ключові слова: менеджмент, самоаналіз, управлінська діяльність, керівник.

Овчаров А.А.

Еволюція європейської ідеології

Розглянуто етапи еволюції європейської ідеології протягом останньої тисячі років і, детальніше, у XX ст. Нова епоха характеризується тим, що ідеології світоглядного, теоретичного характеру поступаються місцем ідеологіям перетворювального, прикладного типу. .П., Крайнюченко І.В.

Особистість у суспільстві

Розглядаються поняття «особистість», «самоактуалізація» та «архетип» з позицій системного світогляду. Проаналізовано закономірності соціальних психічних процесів та інформаційної взаємодії між індивідуумом та соціумом.
Ключові слова: особистість, навколишнє середовище, соціум, інформація, програма, архетип. h3>

Егліт І.М.

Методи соціонічного самоспостереження

Описано техніку соціонічного самоспостереження, включаючи відстеження думок та внутрішніх реакцій, аналітичне самоспостереження та спостереження за роботою психічних функцій. Наведено приклади звітів щодо самоспостереження та вправи щодо розвитку цієї техніки.
Ключові слова: соціоніка, самоспостереження, думки, почуття, психічна функція, функція інформаційного метаболізму, реакція психіки.

Прокоф'єва Т.М.

Інформаційні аспекти та психічні функції

Докладно описані властивості інформації, що використовуються в теорії інформаційного метаболізму психіки - соціоніки. Розглянуто аспекти інформаційного потоку, що сприймається психікою.
Ключові слова: соціоніка, психічні функції, інформація, аспект інформаційного потоку, логіка, етика, інтуїція, сенсорика, екстраверсія, інтроверсія.

Букалов А.В.

Структура та обсяг пам'яті та уваги

Виявлено та обґрунтовано ефект квантування та структурування психоінформаційного (психічного) простору на осередки різної розмірності, внаслідок чого увага, пам'ять та мислення людини мають ієрархічну структуру, що відповідає структурі психічних функцій як функцій інформаційного метаболізму. При цьому інформаційний обсяг осередків підструктури виражається "магічним рядом" 7, 10, 17, 27 і т. д., а "магічне число" Дж. Міллера 7±2 є першим членом цього ряду.Ключові слова: обсяг уваги, пам'яті та мислення, соціоніка, розмірність психічних функцій, "магічне число" Міллера, "магічний ряд", структурування психоінформаційного простору, функції інформаційного метаболізму.

Питання соціонічної освіти

Єрмак В.Д.

Підготовка експертів-консультантів із соціоніки

Пропонується програма підготовки (навчання та стажування) експертів-консультантів, орієнтована на освоєння соціоніки як «інструменту» аналізу та прогнозу функціонування психіки. Методологію соціоніки повинні доповнювати можливості практичної психології, прикладної соціології, системного підходу та ін. Для підготовки даної програми обов'язковий базовий рівень знань соціоніки. Досвід навчання експертів-консультантів за цією програмою показав її високу ефективність і прикладну цінність.

Соціонічний практикум

Мощенков С.А.

Взаємодії «вольових сенсориків»

Розглянуто ознаки психологічної атмосфери вольової сенсорики (F) та психологічні ігри, в які грають носії базової та/або творчої вольової сенсорики. Мета цієї статті описати методи використання вольової сенсорики для створення психологічної атмосфери єдності, а також правила психологічних ігор, в які грають носії вольової сенсорики, та поведінкові ознаки, за якими вони свідомо та/або несвідомо впізнають один одного. Мета-мета статті — дати базові навички використання вольової сенсорики типам ЛІІ та ЕІІ. h5>Миронов В.В.

Як побудувати відносини з дитиною

Розглянуто особливості прояви соціонічного типу в дітей віком. Надано рекомендації батькам щодо виховання та створення для дитини умов, найбільш сприятливих для її розвитку, залежно від її соціонічного типу, встановлення на вид діяльності, темпераменту.Ключові слова: вид діяльності, темперамент, виховання, профорієнтування.

Summary